蔡礼旭:幸福人生讲座(第二梯次)19

- 蔡礼旭 -
幸福人生讲座(第二梯次)  蔡礼旭老师主讲  (第十九集)  2005/7/29  台湾中坜善果林  档名:52-136-19  诸位朋友,大家早上好。
在这一年多来走过大江南北,这个江是长江、黄河,大江南北,以至於到几个不同的国度,包含东南亚、澳洲、欧洲这些地方,接触的华人层面相当大、相当多,让我感受对於中国文化最珍惜、最爱惜、最维护的是马来西亚的华侨。
诸位朋友,从这里我们体会到什么?得的愈容易的,人可能愈不珍惜,它根本就在你的眼前,你完全视若无睹,但是当得来不易的时候,就会倍加珍惜。
他们处在东南亚、处在马来人所主导的政府,对於中国文化的发展并不是很顺利,而他们都是坚持的去维护、去承传。
在吉隆坡,光是中学,我们小学不谈,中学一百多个华校,所有的经费统统是华侨提供的。
诸位朋友,一间、两间还不在话下,一百多间,你看在马来西亚的炎黄子孙是多么以中国文化为骄傲。
这次到巴黎、到欧洲讲学,光是马来西亚去的同胞就有五十多个人。
那次我到马来西亚讲课也给我很深的感受,有这么渴望承传、学习中国文化的同胞,我们应该竭尽全力去帮助他们。
十月份我们也将到马来西亚去演讲、去讲课。
诸位朋友,能感是心,所感是境界,任何事莫向外求,从自己这一念真诚、这一念慈悲、这一念爱惜开始发出来,开始去力行,这是最实质的。
  很多朋友都一直希望我们的师长能够长住世间。
诸位朋友,如何让师长长住世间?很多事情不复杂,我们要拜托一大堆人到师长那里去:「老和尚,你要长住世间!」这样有没有用?学佛以后任何的思想要随顺佛菩萨教诲。
佛家有一句话,「佛氏门中,不舍一人」,不舍哪一个人?不舍真正好学依教奉行的人。
不舍任何一个人一定是尽心尽力帮助他,但是假如缘分不成熟,假如一个人要讲话给你听,你不愿意听,他站你旁边你会觉得很烦。
那佛菩萨希不希望让你烦?不希望。
不舍一人,是机缘成熟的人他一定尽心尽力成就,机缘不成熟他会离开,离开也是慈悲,因为不离开你会生烦恼,去也是慈悲,留也是慈悲。
而我们要抓住本质,真正能把好老师、善知识留住,最重要的是依教奉行。
那依教奉行又不求人,中国话讲登天难、求人难,依教奉行又不登天、又不求人,有什么好难?  很多人会觉得中国文化承传几千年,照理讲会一直传下去,这样的推论对不对?因为得的太容易了,都没有艰辛,都视为理所当然,没有危机感。
中国文化的核心在孝道,只要孝道没有传下来,中国文化的经典再多,都是名存实亡。
诸位朋友,现在孝道在吗?愈来愈式微了,我们要有警觉性,要把文化的根留住,从自己开始落实孝道,从自己开始教导下一代、教导学生孝道,这件事比什么都著急,这轻重缓急要注意。
有个汕头的孩子上《弟子规》上了一个多月,老师安排他们上台分享经验、分享体会,这个七岁的小男孩站上台来第一句话说了,他说我学了《弟子规》,才了解到做人原来要孝顺。
你看这句话挺有味道,他活了七年,原来做人还要有孝顺这一条。
而我们很多成人的谈话当中,「你都那么大了,连这些道理你都不懂吗?」人不学,不知道,你没教他,纵使他四十岁、五十岁,还是不懂。
七岁的孩子讲原来要孝顺,我们要警觉了,你没教他,他不会的。
而且没教不只不会,还会学到坏的,现在利益薰心。
  接著这个孩子下一句话更让人吃惊,他说到,我还没学《弟子规》以前,每天想著如何谋害父母。
他妈妈坐在底下,本来是高高兴兴来参加他们的课程,听到这句话,一开始非常的惊讶、惊愕,孩子继续说下去,她是泪流满面。
她在掉泪的过程,我想她在思考我儿子到底在想什么,我儿子以后到底会说、会做什么,我看她是无法理解。
七岁的孩子。
这是结果,诸位朋友,因在哪里?我们要带头活得理智,要活得明白,要把原因都找出来,因在第一父子无亲,父母跟孩子不亲。
那为什么父子会无亲?因为你没有教他孝道,他不懂得孝敬你,孝没教。
再来,婴儿跟父母那是一种孺慕之情,你看小时候,你愈打他,他愈往你的怀里钻,这样的情感到了几年之后为什么变成这样?因为父母没有真心爱他,忙著赚钱,忙著赚钱沾染了虚荣,好面子。
  孩子四、五岁开始上一大堆才艺班,学一大堆东西,他不只礼拜一到礼拜五上课很累,连礼拜六、礼拜天都排活动。
有学生说他最不喜欢放假,因为放假以后活动也很多,搞得很疲惫。
疲惫下来了,家长又不在身旁,他的成长过程跟同学之间所发生的点点滴滴你都没有参与,他的心怎么会跟你在一起?你常常对他的要求就是,你考几分,拿出来我看看、该去学钢琴了,赶快过去、钢琴要去表演了,赶快练习,然后你钢琴得奖了,哪一个才艺得奖了,他在茶余饭后,你看我儿子多厉害,我女儿多厉害,都得名。
请问你在称赞你儿子得名的时候,他的内心是什么状态?几个家长有去感觉?他是欢欢喜喜吗?还是觉得奖状给你了,你要的给你了,成绩是你要的,给你了。
这种怨,积小怨会成大怨。
我们不要只关注孩子的分数,我们要关注他的心智是否有健康、健全在发展。
为人父母者,你假如不断在追求名利,忙得要死,你的心境无法感受这个部分。
  我们说「爸爸回家吃晚饭」,小时候觉得这句话好像也没什么严重,没什么重要,现在我长大了,觉得这句话太重要了。
我父亲几乎每天都回家吃晚饭,在我们的印象当中,都是五点多骑摩托车回来,我都在楼梯口等我爸爸上来,气氛、感情很好,你会觉得父母很在乎你。
爸爸、妈妈吃完饭就去看书了,我们会怎么样?你五、六岁,父母在那里看书,你敢看电视?鼻子摸一摸就上去看书了,跟我两个姐姐,三个人从小就不看连续剧的,都是我母亲走上楼来叫我们去睡觉。
走上来次数多了,有时候只听到脚步声,我姐姐就模仿我妈妈讲话,「去睡觉了,不要再念了」,我妈妈还没到就自己在那里笑了。
现在的家长是叫孩子去睡觉吗?累得半死。
你看我父母有累吗?我爸爸有时候跟朋友讲,没有给孩子烦恼到。
问题不是孩子好,是他们以身作则,以身作则教育孩子就很省力。
  我接触很多家长,其实我很会骂人,你们都没看出来,我是骂人的时候都没有直接指他,我说你看,有些家长坐在那里看电视,然后对著他儿子说:「你赶快给我去念书,我数到三,再不去我就家法伺候。
」你看那个孩子站起来还盯著电视,然后抱在墙角依依不舍,「再不走,你不知道人的忍耐是有限度的吗?」他上去了,坐在书桌前,身体在书房,心里在哪?电视,所以他书没念好,再来,对你尊不尊敬?你可以看我就不能看,对你会愈来愈不尊敬。
所以要孩子好学,首先很重要,自己要好学。
爸爸回家吃晚饭,跟孩子相处的机会就增加,陪著孩子一起成长。
再来,吃饭是大学问,现在都到外面吃,很多孩子生活的能力、态度无从学习,吃外面就是吃完了就没我的事,我这一生只要有钱就好了,这样的孩子会勤奋吗?会不会?那不可能,所以现在的孩子都很懒惰。
  诸位朋友,懒惰所延伸出来是一连串不好的心性,懒惰的人会感恩吗?懒惰的人觉得你给我做的事都是应该的,而且愈做他会愈得寸进尺。
懒惰的人不会替人著想,懒惰的人会轻慢、会傲慢,因为他不感恩,慢慢就变成傲慢。
人不好的心性他会起连带反应,而人好的心性也会起连带反应。
你看一个人孝心开了,很多善的存心、行为就开始串连上来。
真正明白心性发展的人,绝对会体会到学如逆水行舟,不进则退。
一起吃晚饭,妈妈在煮饭,孩子可以帮忙洗菜、拣菜,分工合作。
要开饭了,孩子可以排碗筷、排椅子,他做事的能力有条不紊,就是点点滴滴训练出来,碗筷都排好了。
再来,训练礼仪,长幼有序,孩子先请父亲、请长辈坐,他不会先自己坐下来然后开始先吃起来,他的恭敬心就从这里开始。
妈妈可以告诉他,你看爸爸一天工作八个小时、九个小时,很辛苦,等爸爸回来吃,让爸爸先吃,很自然他感父亲的恩德,怎么可能会对他不恭敬?不要小看对父母不恭敬,这一辈子就毁了。
他恭敬心不起,轻慢、傲慢就起来了,我们人生走了几十年,哪有一个人傲慢能有所成就的,那是绝对不可能的。
一个傲慢的人,纵使现在生意做的很大,你等著看,不用多久,必败无疑,这是真理,不容我们侥幸。
这个长幼有序出来了。
  现在很多家长对这个也不懂,孩子饿了,「来来来,你先吃」。
喜欢吃的又吃的特别多,一整盘都去一半都是他吃掉的,有没有想到后面的人?没有。
我有一个朋友,他说他跟他奶奶吃饭,他父母比较晚回来,他们在吃饭的时候,奶奶是说少吃一点,你父母待会还要吃。
你看,老人家虽然没读过书,做人的道理很清楚,有家风承传。
好,吃饭当中学礼仪。
吃饭当中家庭气氛好,我们用心去感受看看,父母常在你身边,你是无话不说,假如爸爸一个礼拜跟你讲不到两次话,你有时候想启口都会吞回去,这是人之常情。
那种气氛对於一个孩子心性的感受、成长,那是潜移默化的。
我对我的父母那真是无话不谈,有什么就讲什么,很快的那个情绪就疏通掉了。
吃完饭帮忙收碗筷、帮忙洗碗,做事的能力都出来了,团队合作、分工合作都做到了。
  懒惰,懒惰是结果,要把因找出来。
中国的教育是落实在生活的起居、言语动作当中,都是教育、都是学习。
我们讲到学习的次序,博学、审问、慎思、明辨、笃行。
这个博学,在生活方面就是广学。
一个人生活当中会用到的能力,要从小培养,整理自己的房间,还有礼仪,还有很多生活上的能力,都应该从小学。
而《孝经》里面有提到,以孝对他的领导人则忠,「以敬事长则顺」,而「居家理」,他从小在家里就帮忙做事,这种做事的能力会转移到他往后当官,「居家理,故治可移於官」,这种能力很自然就转化过去了,看的很远。
家庭里面人与人互动的学问,家里面管理事情的学问,他从小就学起。
《朱子治家格言》第一句话说到,「黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁」,这做事能力就点点滴滴积累上来。
我们自己教书太明显了,在家里常常帮忙的孩子,你把事交给他,不用跟他交代半天,他自己就会去想办法解决,在家里只读书不干活的,你交代事情给他,你会被他气死,你一定要给他说一做一,说二做二,不会变通。
  有一个学生成绩相当好,都差不多前三名,我跟他讲,说这点小事直接跟老师沟通就好,不要叫你妈妈再跟老师写联络簿,绕一大圈,还给我打电话,太麻烦了,下次这种事直接找老师讲就好了。
这个孩子已经快一百七十公分了,戴个眼镜,头低低的,「哦」,下一次?还是他妈妈写联络簿,又给我打电话,有什么办法?他从小没自己解决事情,胆子很小。
而家长很高的比例都讲一句话,「你只要把书给我读好就好,其他的都不用管」,有没有?这样的家长太多了。
教出来是什么孩子?「专业的高材生,生活的低能儿」。
这句话不是我创的,这句话是我在报纸版面上看到的,另外一句话就是「高学历高离婚率」。
  诸位朋友,你跟一个生活能力很差的人相处你会怎么样?你会火冒三丈,当然,火冒三丈是我们修养不够。
任何事情不能只看外在的行为,要了解到做这些事之后所产生的内在变化。
什么叫变化气质?就是内化成他的心性,叫变化气质。
心行一如,所有的行为都跟心在相应。
诸位朋友,两个孩子在扫地,境界不一定一样。
有一个人在扫,他说:「真衰,又被分到这个工作」,在那里心不甘情不愿的,然后扫完,很可能也没扫很干净,另外一个同学很高兴:「老师这么信任我,我又有跟同学服务的机会」,他扫得可快乐了,一个人是在做菩萨,一个人在做阿修罗,不一样!你要观他的心的成长、变化。
  做家事第一个,一个孩子懂得感恩,你这辈子不用担心他了。
那几个人著力在一个孩子的感恩?感恩要启发,习劳知感恩,这个感恩不是说你每天给他提醒他能够体会到,他要经历一些事,所谓「事非经过不知难」。
你没有负责过一个家,你都觉得妈妈每天很轻松,哪有,我妈妈退休以后还是每天很忙,把家里弄得非常舒服,让我们一进到家里就身心安顿,那都是背后点滴的努力,我们没有去整理过家哪知道?像我,到了海口,饭自己煮,地自己拖,衣服自己洗,突然就体会到哪一首歌?你们都会唱了。
那种经历过来,很多出国留学两、三年,回来家里喊那一声「妈」,味道都不一样,习劳!  我自己在台东那段时间种菜,种红萝卜、种空心菜,当我的红萝卜种了半天,几个月下来才长那么短,我说:「师兄,这个种出来,你吃看看」,他的嘴巴又满大的,咬一口,「还满甜的」,再咬一口,三、四口,几个月的努力就泡汤了。
我煮空心菜,收割下来,很多人住一起,他们几分钟就把我十多天的努力统统都吃光了。
什么叫「一粥一饭,当思来处不易」?你说我自己种过菜的人还会糟蹋菜吗?不忍心。
  有一个四年级的女孩子,他们老师也很会抓机会教育,告诉他们生日是母亲受难日,不应该跟父母要东西。
另外有一个幼儿园,我们昨天提到教孝,第一要知恩报恩,要引导,第二要从生活上去结合,从亲师合作,亲师配合。
他的孩子就一直给他要东西,妈,要买蛋糕,要不要找几个同学来家里庆祝?他的妈妈也没有当面批评、拒绝他,打了一通电话给他的幼儿园老师报告这个情况。
他的老师隔天到了学校,就说了,老师今天坐公车看到一个小朋友,在公车上一直吵,跟他妈妈说:「妈,我要生日了,你给我买蛋糕,买什么,诸位小朋友,这个小朋友的行为对不对?」底下异口同声:「不对。
」生日要干什么?因为前面知恩报恩都讲过了,所以生日的时候应该多帮妈妈做家事,不要让妈妈那么辛苦,该做什么事学生都会配合的很好。
  结果很有意思,其中有一个小朋友就说:「老师,这个同学明天生日。
」这么样亲师配合下来,这个孩子没跟他妈妈要蛋糕,生日那天跟他妈妈讲:「妈妈,我要送你一个礼物,就是我要好好学做人。
」你看,一个好的机会点,你有没有教差很多,在孩子成长过程我们疏忽了太多教育他的机会,老师教不需要几个月,家长的感受特别强烈。
这位老师他告诉学生,生日的时候应该多帮妈妈做事情,因为他们是住校,生日当天还叫孩子打电话给他的父母。
有一个男孩他的父亲到其他省去工作,儿子打电话给他,对父亲说到,他说:「感谢父母养育之恩,感谢父母给我这么幸福的家庭,祝父亲健康长寿。
」这个话讲完,他爸爸说:「儿子,你说什么,可不可以再讲一遍?」听了很高兴,听不够,再讲一遍。
另外一个妈妈,听她孩子讲完,隔天给他老师打电话,她说:「老师,这一段话是我十年来(她孩子十岁),十年来听过最优美的语言。
」这要教!家庭生活本来可以很和乐的,因为都没教,没教到最后只会互相责怪,不知道互相感恩。
  这个四年级的小女孩就跟她妈妈讲我帮你炒一盘黄瓜。
这时候妈妈就应该怎么做?配合,要成全孩子的孝心。
你不要说你不要给我添麻烦,一把就把他给推开了。
孩子很懒惰都是被大人的手推开的。
诸位朋友,你有没有看两、三岁的小孩,他说:「妈,我好懒惰,我啥都不想干」,那你要带他去看医生。
明明都是活蹦乱跳的孩子,为什么到最后十个里面有六、七个都很懒惰?谁的功劳?是,要善於把原因找出来。
我那个外甥就满勤劳,记得两、三岁的时候看我姐姐在擦桌子,他也跑过来凑热闹,看他在那里擦,突然我姐姐回来了,就跟他讲:「小伟,这么小就知道帮妈妈的忙,真有孝心」,本来是玩一玩而已,愈擦愈有劲,鼓励他。
接著擦完,小孩子擦桌子第一次就擦得干干净净,哪有这种事?要教他,亦步亦趋把他教会,跟他说你擦桌子能把最旁边这四个角都擦到了,那擦桌子就擦得很完美,很仔细,一来成全孝心,二来也把做事的方法教给他。
很多家长忽略了教他做事方法,那孩子一直学不到窍门,就没把事情做的很好,那你又嫌弃,好了,你别拖了,又拖不干净,要教!  像我们在学校拖地,六年级的孩子会拖地吗?很难说,我们都不能视为理所当然,应该会,不对的。
做人长辈要时时去做一个动作,叫检验,检查他做完以后做到多少,做事的方法有没有什么需要改进的,都要仔细去教导。
这小女孩走进厨房要炒一个黄瓜,因为身高不够高,拿了一个椅子垫上去,踩上椅子以后,她把油倒下去,这个油,因为比较没经验,锅子里面还有一点水,就喷起来了,喷起来之后她有点害怕,去拿了一个手套,把手套住。
诸位朋友,这个小孩拿手套来套住,学到什么?保护自己,还有没有?保护自己,那「身有伤,贻亲忧」做到了,还有没有?使用工具,找方法,现在都在那里喊口号,危机处理很重要,那你危机处理从哪里训练?从小他遇到事情他开始动脑筋,那叫危机处理。
  什么叫管理学?「置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽」,那叫管理学,他从小就扎根了,他看事物已经看习惯有条不紊,突然到一个很混乱的环境,他自然就动手,不要有人还要去交代他,不用的,那是一种内化的心性。
今天一个人大学毕业,MBA拿回来了,房间搞得乱七八糟,你敢不敢让他当经理?那叫纸上谈兵。
她戴上手套,接著把黄瓜倒下去,一倒下去这个油溅得更高了,她情急之下去把她爸爸的安全帽拿了过来,戴在头上。
她妈妈不知道有没有拿照相机把她照下来?这一幕叫做全副武装。
好不容易把黄瓜炒好了,我看是汗流浃背。
当她端著这盘菜步出厨房的那一刻,有一句台词,叫孩子长大了,她步出去那一刻,她以后吃妈妈煮的菜她不会嫌东嫌西的,因为她知道不容易,习劳就知感恩。
我们今天拖个地就觉得很累,突然看看妈妈已经工作了七、八个小时,回来继续干这些事,妈妈都没喊累了,我怎么敢喊累?这是在家庭当中懂得付出,懂得帮忙做家事,所延伸出来第一个心性的变化。
  第二个变化,多做就勤奋,勤劳对身体的经络血脉发展特别好。
不只影响身体,他大脑的机灵度跟劳动一定有直接的关系,所以各方发展都需要做事来培养。
我的爸爸六十三岁了,十多岁的时候,年轻的时候还在种田,扛过这些粪便去当肥料,是苦吗?是祸吗?祸中有福,福中有祸。
你看我们这一代,从小就不愁吃穿,不愁吃穿结果都吃错东西,吃了什么?十大垃圾食品吃一大堆。
我以前去给人家请客,菜还没上来我都快吃饱了,为什么?有汽水喝,我爸爸那时候都没汽水喝,汽水最伤胃,所以你看我念国中一年级就胃发炎。
菜上来你都吃不下,你怎么会营养均衡?那体质就受损了。
喝汽水喝那么久,那个气到现在都还没有排完,不知道啥时候排得完。
  我父亲从小出操,很强壮,每次我跟父母、家里人到比较远的地方去旅游,开车,一开始我这个当儿子的,当然「有事,弟子服其劳」,我就先开,开了两个小时以后,我爸爸会在旁边:「你累了没有?要不要换我接手?」「不用」,撑一下,差不多开个三、四小时他就坐上去了,结果我爸爸一坐上去以后就开到底,我就没再开了,我比我爸爸的体力还差。
很多人都说你跟你爸爸、妈妈住,真孝顺!我都觉得很丢脸,不是我照顾他们,是他们照顾我。
勤劳让一个孩子的身体健壮。
好,这节课我们先上到这边,谢谢大家。
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